Lernen lernen

Lernen lernen, d. h.  Methoden zum effektiven Lernen kennen zu lernen und diese Methoden anzuwenden. Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler während ihrer Schulzeit möglichst viele Methoden erlernen, mit denen sie sich fremde Inhalte zu eigen machen können. Jeder Schüler soll über eine Methodenvielfalt verfügen, so dass er selber entscheiden kann, mit welcher Methode er am besten lernen kann.

Lernen lernen ist daher ein Schwerpunkt an unserer Schule. In jeder Jahrgangsstufe werden bestimmte Methoden eingeführt und bekannte Methoden werden wiederholt. Das unten stehende Raster gibt einen Überblick über die von uns gesetzten Schwerpunkte.
 

 

Curriculum Lernkompetenz an der Realschule Willebadessen                        (Stand August 2007) 

Kl.

Methodentag

Fachunterricht

nach Bedarf

 

 

10

 

 

 
Wiederholungszyklus*
Lern- und Arbeitstechniken 


Visualisierungs-techniken


Projektplanung

 


Rhetorik
und
Präsentation

Textfeld:    K l a s s e n a r b e i t e n

Textfeld:    P r o j e k t a r b e i t

 Textfeld:    Z e i t p l a n u u n g

 Textfeld:    G r u p p e n a r b e i t

 


 Kooperative

Lernformen

 Murmelgruppen

 Marktplatz

 Doppel-Stuhlkreis

 Galeriegang

A-B-Methode

 Gruppenpuzzle

 Appointment

 Ausstellung

Schneeball

 Partnercheck

 Vier-Ecken

 Fishbowl

Stille Post

Kooperative

Lernformen

 

 

 

9

 

 


Wiederholungszyklus*


Mindmapping 3


Kooperative
Lernformen


Rhetorische Übungen überzeugend argumentieren

 

 

8

 

 

 
Wiederholungszyklus*


Präsentations-techniken

 
Selbstüberprüfung


 Argumentationsstrategien
und Bewerbungstraining

 

 

7

 

 


 Wiederholungszyklus*

 
Mindmapping 2

 
Informationsbeschaffung
und Notizen machen

 
freies Sprechen
und Erzählen

 

 

6

 

 

  
Wiederholungszyklus*


Lesetechniken
Markieren/
Strukturieren 

 
Mindmapping 1

 
Kommunikation
Präsentation light

 

 

5

 

 

 
Methoden-Einführungswoche

 
Hausaufgaben

 
Effektives Lernen

 
Miteinander reden
das kleine 1x1 derGesprächsführung

 

 

 

 
Bausteine zur Förderung derMethodenkompetenz


Bausteine zur Förderung der
Kooperationskompetenz


Bausteine zur Förderungder
Kommunikationskompetenz

 

            *Der Wiederholungszyklus wird am ersten Schultag eines neuen Schuljahres für alle Klassen durchgeführt.
            Ab dem Schuljahr 2007 werden Übungsbausteine zum Kommunikationstraining integriert. Langfristiges Ziel ist das SEGEL.